O Curso

O curso vem contribuir para a formação continuada de gestores e coordenadores educacionais, proporcionando a construção de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades, competências e atitudes que lhes permitam aplicar, no âmbito educacional, uma gestão empreendedora, pautada pela responsabilidade social da escola, e que seja canal para a convivência e a participação da comunidade escolar na construção coletiva dos documentos organizacionais. O Curso visa formar ainda lideranças comprometidas com a construção de um projeto de gestão democrática da escola, focada no aprender a aprender da equipe, no desenvolvimento integral da pessoa e na formação para a cidadania, em sintonia com as exigências e complexidades da sociedade do conhecimento.

Matriz Curricular

• Educação, Legislação e Políticas Públicas
• Bases Neuropsicológicas da Aprendizagem: Implicações para Gestão e Coordenação Educacional
• Educação e Diversidade
• Tecnologias e Educação
• Gestão de Projetos na Educação
• Desenvolvimento Interpessoal, Competências Conversacionais e Socioemocional
• Planejamento, Marketing e Avaliação na Gestão e Coordenação Educacional
• Laboratório de Gestão e Coordenação educacional

Metodologia

Na metodologia EAD do IESB a oferta das disciplinas é on-line, ou seja, o estudante cursará as disciplinas totalmente a distância.

O acesso aos conteúdos e atividades é feito plataforma virtual de aprendizagem, na qual estão disponíveis o material didático, exercícios e atividades ativas, que utilizam as potencialidades dos recursos educacionais da plataforma virtual que envolvem situações de teoria e prática.

As interações durante o curso e o acompanhamento das aulas são mediadas diretamente pelo professor da disciplina

O Profissional

O campo de atuação do coordenador e do gestor Educacional é vasto. Por meio da  metodologia de oferta do curso que considera os processos interativos, virtual e presencial, ao longo do curso os estudantes articularão domínios teóricos aos práticos, embasados em conteúdos interdisciplinares, de modo que o egresso do curso seja capaz de atuar em ambientes educacionais com foco na construção de um espaço possível de criar e recriar novas formas de coordenação e gestão educacional.